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INAUGURACIÓN DEL MUSEO PEDAGÓGICO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA

 

La Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla, inauguró su Museo Pedagógico el pasado día 4 de octubre de 2012; resultado de un proyecto impulsado por el grupo de investigación de excelencia del Plan Andaluz de Investigación HUM206 “Historia de la enseñanzas no obligatorias en el distrito universitario de Sevilla (1845-1970)”, bajo la dirección de la profesora María Nieves Gómez García. La inauguración se hizo coincidir con la celebración del I Encuentro de Museos Pedagógicos Universitarios: situación actual y perspectivas de futuro, que coordinó el profesor Pablo Álvarez Domínguez, y en el que participaron los profesores Alejandro Mayordomo Pérez, de la Universidad de Valencia; Pedro Luís Moreno Martínez, de la Universidad de Murcia; Teresa Rabazas Romero, de la Universidad Complutense de Madrid; Bienvenido Martín Fraile, de la Universidad de Salamanca; y Manuel Reyes Santana, de la Universidad de Huelva.

La Universidad de Sevilla publica su anuario

 La Universidad de Sevilla, como cada año, ha publicado recientemente su Anuario con los datos extraídos de la gestión de la misma. El formato presenta la novedad de que la edición que se ha editado en papel es un resumen bilingüe (español-inglés) y la versión completa está disponible en una tarjeta USB. En él se reflejan cuantitativamente ciertos rasgos de la US que son de destacar :

– De los 6.968 alumnos graduados este año, el 57,4%  (4.002) son mujeres y un 42,6% (2.966) son hombres.

 En cuanto a las ramas escogidas en los Centros propios (no incluímos los adscritos, que se contabilizan aparte)

– Los alumnos prefieren las carreras pertenecientes al área de Ciencias Sociales, como son : Magisterio (impartida en nuestra Facultad) ,Turismo y Comunicación. Suponen un 42,94% de los alumnos.   Por otra parte, nuestra Facultad (Ciencias de la Educación) fue en el curso pasado el centro con mayor número de graduados (999) y mayor número de matriculados (5.091). Turismo y Finanzas se posiciona detrás de ésta, seguida de Ciencias Económicas y Empresariales, tras la cual se sitúa la Facultad de Comunicación.

– Las áreas técnicas (Ingeniería y Arquitectura) son las que ocupan el segundo lugar de demanda con un 30,09% de alumnos.

– Ciencias de la Salud recibe a un 11,52%

– Las menos demandadas, era de esperar por las demandas del mercado, son las Artes y Humanidades (9,63%) y las Ciencias puras (5,82%).

– 1.251 alumnos culminaron sus estudios de posgrado. De ellos 725 son mujeres y 526 hombres.  59.489 fueron los matriculados en este tipo de estudio (28.017 hombres y 59.489 mujeres).

  Con el reparto entre géneros de los estudios universitarios se confirma la tendencia ya reflejada con datos más  globales en estas páginas : hay más mujeres estudiando en las Universidades que hombres.

La Universidad de Sevilla se suma a la web 2.0

La Universidad de Sevilla presentó ayer la puesta en marcha de su nueva web 2.0 para favorecer la participación activa de todos los sectores que forman parte de la comunidad universitaria, es decir, de estudiantes, personal docente e investigador y personal de administración y servicios.

La Web 2.0 está orientada como una red social basada en la interacción y la pluralidad entre los miembros de la Universidad de Sevilla y que cuenta con más de 70.000 usuarios potenciales. Esta nueva aplicación cuenta con numerosas funcionalidades, entre las que destacan la posibilidad de disponer de blog y agenda personal, conversar con otros miembros de la comunidad universitaria, hacer uso de foros para plantear y responder dudas.

Fuente : Diario de Sevilla, edición impresa, viernes 30 de abril de 2010

Campus virtual de la Universidad de Sevilla

La Universidad de Sevilla (US) ha abierto las puertas de sus nuevas instalaciones en el mundo virtual Second Life con un campus virtual que busca convertirse en una innovadora plataforma de información, participación y educación a distancia.

El complejo virtual de la US, creado con la colaboración de la empresa Aliatis, comprende una isla de más de 55.000 metros cuadrados de extensión que incluye una recreación del Rectorado, con varias aulas de formación, salas de reuniones, salón de actos, biblioteca y chiringuito, entre otros.

La primera fase del proyecto ha consistido en la construcción y recreación en tres dimensiones del campus, para familliarizar a los visitantes con el entorno virtual y se informen de las ofertas educativas disponibles.

La segunda y definitiva fase, aún en desarrollo, contempla el inicio de actividades y contenidos que dotarán de dinamismo al complejo, como por ejemplo, diversas metodologías de e-Learning, sistemas pilotos de tutorías, etc.

Fuente : C&P : Comunicación y Pedagogía, nº 239-240, 2009

En busca de la excelencia

Mientras la Universidad Pablo de Olavida propone una candidatura única de Sevilla al Campus de Excelencia, nuestra Universidad, la Hispalense,  evaluará sus propias posibilidades y las bases de la próxima convocatoria antes de aceptar la oferta de la UPO.

En la presentación del informe anual, el rector de la Universidad Pablo de Olavide, Juan Jiménez, aprovechó ayer para lanzar un ofrecimiento a la universidad de Sevilla a fin de que ambas conformen una candidatura única en la próxima convocatoria del Campus de Excelencia Internacional (CEI)

El rector reconoció que el proyecto presentado por la Olavide no se ajustaba a los objetivos de la convocatoria, por lo que ha decidido reorientar la estrategia de participación en la próxima convocatoria del CEI, buscando nuevas agregaciones estratégicas que den una mayor dimensión al proyecto, por lo que se refirió a la integración con la Universidad de Sevilla. No obstante, la UPO baraja también otra opción que pasa por reforzar la línea medioambiental, planteando una agregación estratégica con las Universidades de Huelva, Cádiz y Almería.

El director de comunicación de la Universidad de Sevilla, José Álvarez, dijo ayer a ABC que la Hispalense inicialmente está abierta a una colaboración con cualquier universidad andaluza : muestra de ello es que en la convocatoria de 2009 en nuestro proyecto iba la Universidad Internacional de Andalucía. Sin embargo, la institución es prudente y Álvarez advirtió que se estudiará cuando se conozcan las bases de la próxima convocatoria para aspirar al Campus de Excelencia Internacional.

No en vano, la Universidad de Sevilla logró la consideración de CET en I+D+i. lo que le reportará 4 millones de euros y le permitirá sacar adelante los proyectos de cabecera de su propuesta, como son el Centrius, el Campus de Salud en Virgen del Rocío y la Reforma de la Fábrica de Tabacos.

Por todo ello, la Universidad Hispalense va a esperar a conocer las bases antes de responder a la oferta del rector de la UPO, Juan Jiménez. “ya que no sabemos si se van a valorar la agregaciones o si lo único que nos va a pedir es un anexo”, explicó el portavoz de la institución.

No obstante, tras la decisión del comité de expertos, el rector de nuestra Universidad Hispalense, Joaquín Luque, censuró el formato utilizado para relaizar la asignación que “dificultaba hacer un análisis académico de las diferentes propuestas, que fueron sólo evaluadas a través de una página web, un vídeo y un show mediático el día de la presentación”.

Fuente : ABC versión impresa, 17/12/2009

La Universidad de Sevilla pasa el primer corte del Programa Campus de Excelencia

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Tanto el Ministerio de Educación como el de Ciencia e Innovación anunciaron el jueves 1 de octubre que nuestra Universidad se encuentra dentro del grupo de los 15 centros que podrán optar a ser Campus de Excelencia Internacional. Esta distinción, además, le dará acceso a parte de los 150 millones de euros en créditos que el Estado donará a las 15 instituciones que conforman este ranking.  El objetivo de este programa es conseguir que nuestras Universidades estén a la altura de  las mejores de Europa.

Para conseguir esta financiación extraordinaria, la US tendrá que desarrollar un plan Director completo que deberá defender en una presentación oficial y pública ante una comisión internacional de expertos a finales de noviembre. De entrada, con objeto de hacerse cargo de este programa, nuestra Universidad ha recibido ya 200.000 €. El plan estratégico puede verse ya en la red en la siguiente página :

http://www.institucional.us.es/ope/

Fuente : Diario de Sevilla (versión impresa), 2/10/09

El número de estudiantes de la Universidad de Sevilla ha crecido un 2%

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Como cada año, acaba de publicarse el Anuario Estadístico de la Universidad de Sevilla, un instrumento esencial para conocer, a base de números, la evolución de nuestra institución. Veamos los datos más llamativos : La Universidad de Sevilla, es, por alumnos la segunda de España, después de la Complutense y la primera de Andalucía.  Según ha manifestado el Gerente de la institución, ésta pretende estabilizarse en unos 55.000 matriculados.

El 26% de la población universitaria andaluza opta por seguir sus estudios en la Hispalense. Uno de cada tres profesores también pertenece a esta Universidad.

La edad media del alumnado se sitúa en los 23 años, aunque la mayoría cuenta con 20 años de edad.

En cuanto a estudiantes extranjeros son los marroquíes los que más preferencia muestran por nuestra Universidad. Le siguen colombianos, los portugueses y los italianos.

En las carreras técnicas predomina el alumnado de género masculino. Por contra, las mujeres muestran un especial interés por la Facultad de Psicología con 82,05% de estudiantes mujeres. Le sigue nuestra Facultad de Ciencias de la Educación con un 75%.

Un 93.74% de los alumnos de selectividad de la Universidad de Sevilla han superado las pruebas

2008-06-09_IMG_2008-06-09_1213017923926_selectividad Según publica ABC de Sevilla, Rosario Rodríguez, vicerrectora de Estudiantes de nuestra Universidad ha calificado de  “alentadores” los resultados que mencionamos. Si completamos cifras,  tenemos que se han presentado 5.530 alumnos, lo que supone un aumento de un 3.26% respecto al año pasado. La nota media está en un 6,86, lo que supone asimismo un “muy ligero” incremento de 0.13 puntos.

Por sexos, los porcentajes son muy similares  ; ha aprobado un 93,69% de las mujeres frente al 92,81% de los hombres, con unas notas medias de 6,89 y 6,83 respectivamente.

En el área de opciones los porcentajes y notas medias son muy similares en las distintas vías, si bien las que presenta un mayor índice de aprobados son Humanidades (95,33%) y Ciencias Sociales (93,75%). La mejor nota media se da en Ciencias de la Salud- la más demandada-  (7,06) y en la Científico-Tecnológica (7,03).

De los alumnos con necesidades educativas especiales aprobaron 26 de los 29 presentados.

Fuente : ABC Sevilla, 25/06/2009

La Universidad de Sevilla aprueba su I Plan de Igualdad de Género

mujer

Tal  y como llevaba en su programa el rector de nuestra Universidad, el pasado martes se aprobó el I Plan de Igualdad de Género. También se crea una Unidad para la Igualdad, al frente de la cual se encuentra Isabel Vázquez.

El Plan hace un análisis y un diagnóstico de la situación actual y, a partir de ahí, establece una serie de líneas de actuación, que se concretan en unos objetivos orientados aobtener la igualdad de género en la Universidad de Sevilla.

En cuanto al diagnóstico que hace el Plan,  tenemos los siguientes datos : aún los hombres siguen teniendo un peso abrumador en los cargos directivos de departamentos de Centros y Departamentos, 6,5% y 72.2%  respectivamente.  Asimismo, en Claustro y Consejo Social son mayoría los hombres. Por contra, en la Junta de Personal y el Comité de Empresa del PAS son mayoría las mujeres (obsérvese, lugar teórico de oposición al poder, más que poder).

El profesorado es mayoritariamente masculino, sobre todo en cátedras, donde las mujeres son un 14% o en profesores titulares (mujeres, 36%)

En cambio, entre el alumnado, como en casi todas las universidades, las mujeres superan en número a los hombres (52.4% frente 47.6%).

Por áreas de conocimiento : las mujeres superan a los hombres en Ciencias de la Salud (son un 69%), Humanidades, Ciencias Sociales y Ciencias Experimentales. En las áreas técnicas, predominan los hombres, representando las mujeres un 28%.

Frente a esta situación el plan define  siete objetivos estratégicos con 102 líneas de actuación.  Estos abarcan : la política universitaria de igualdad, la responsabilidad con la sociedad, la comunicación e imagen institucional, la representatividad, el contexto laboral, la corresponsabilidad y conciliación y, por último,  el acoso, actitudes sexistas y percepción de la discriminación.

Desde aquí felicitamos a la Universidad y a su rector por esta iniciativa y le deseamos el mayor y mejor cumplimiento de los objetivos de este plan.

Atención a universitarios con discapacidad

La Universidad española comienza a demostrar sensibilidad respecto a los problemas que las personas que sufren alguna discapacidad encuentran a la hora de culminar sus estudios. En los últimos años los distintos servicios de las Universidades españolas han ido planteando acciones encaminadas a hacer un poco menos difícil la tarea de estudiar una carrera universitaria a estas personas.

Universia recoge en una de sus páginas todos los servicios que existen en España en este sentido con los enlaces correspondientes.

Podemos citar como ejemplo reciente a la UNED, que presentó el pasado mes de julio el Centro de Atención a Estudiantes con Discapacidad, que, al igual que todo este tipo de servicios y/o programas, pretende fomentar la igualdad de oportunidades en la educación superior de las personas con discapacidad, mejorando así sus posibilidades de integración laboral. Este centro se denomina UNIDIS y presta a los estudiantes que así lo requieran una atención especializada que les permite progresar en su desarrollo cultural, académico y profesional, proporcionándoles los métodos y medios necesarios de información, turoría y apoyo para facilitar su inserción en el ámbito laboral.

Por su parte, la Universidad de Sevilla, a través de su Servicio SACU (Servicio de Asistencia a la Comuniad Universitaria) cuenta con el PROGRAMA DE ATENCIÓN A PERSONAS CON NECESIDADES ESPECIALES que incluye un programa de eliminación de barreras arquitectónicas y campañas de sensibilización a la comunidad universitaria, Asesoría Psicológica y Social, programas de ayuda y una Unidad de Apoyo al Empleo para Universitarios con Dificultades de Inserción Laboral. Para mayores de datos sobre la situación de este tema en nuestra Universidad puede ser de utilidad la consulta o lectura del Informe especial de Discapacidad, elaborado por el Defensor Universitario,, que recoge datos estadísticos y personales relativos a las personas discapacitadas en la Universidad y las características que tienen los diversos Centros de la misma, con vista a su mejora de cara a dichas personas. Este informe se completa con el documento Medidas generales a adoptar para las personas con discapacidad, que recoge las medidas que se deben adoptar en orden a facilitar las condiciones diarias a las que se enfrentan las personas con discapacidad en la US