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    "No es posible una sociedad en libertad e igualdad sin personas conscientes, preparadas y capacitadas para pensar de manera autónoma, crítica y analítica. Se han de romper, por tanto, con los dogmas y los prejuicios. Hay que romper con la ignorancia para enfrentarse a un orden social injusto y abrir nuevos caminos. Hablamos de una educación entendida como pleno desarrollo del individuo y no como transmisión de un conjunto de valores admitidos." Colectivo Escuela Libre
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El blog, instrumento de enseñanza

   Almudena Martínez y José Manuel Hermosilla publican un trabajo en la revista Pixel-Bit correspondiente al mes de Enero. En él presentan el resultado de una experimentación didáctica en el ámbito universitario en la que se utilizan recursos de la Web 2.0.  Se utiliza una plataforma de formación virtual y se evalúan las competencias del alumnado a través de la confección de un portafolio electrónico. Para esto se ha elegido el uso de un blog.

Como resultado de la experiencia del uso del blog y otras herramientas de la Web 2.0 los autores han llegado a una serie de conclusiones formuladas como ventajas e inconvenientes de este método experimentado por ellos :

Inconvenientes :

– Supone una enorme carga de trabajo para el profesorado

– Inmadurez del alumnado en el manejo de las herramientas de la web 2.0

– Problemas para seguir el hilo de comentarios siguiente a una entrada.

– Problemas técnicos

– Dificultades en la expresión escrita y en la argumentación de ideas propias de los alumnos

Ventajas (muchas) :

– Se tiene información puntual y precisa de la evolución del aprendizaje de los alumnos

– Las interacciones de aprendizaje que se establecen son multidireccionales.

– Los alumnos tienen un canal de expresión para dar salida a sus opiniones, reflexiones y experiencias de aprendizaje.

– La relación docente-alumno es más intensa

– Mayor autonomía y responsabilidad sobre su propio aprendizaje por parte del alumno.

Fuente : Martínez Gimeno, Almudena; Hermosilla Rodríguez, José Manuel. “El blog como herramienta didáctica en el Espacio Europeo de Educación Superior”. Pixel-Bit : Revista de Medios y Educación. nº 38 (enero 2011), pp. 165-175

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