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    "No es posible una sociedad en libertad e igualdad sin personas conscientes, preparadas y capacitadas para pensar de manera autónoma, crítica y analítica. Se han de romper, por tanto, con los dogmas y los prejuicios. Hay que romper con la ignorancia para enfrentarse a un orden social injusto y abrir nuevos caminos. Hablamos de una educación entendida como pleno desarrollo del individuo y no como transmisión de un conjunto de valores admitidos." Colectivo Escuela Libre
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Inteligencia cinestésica

La inteligencia cinestésica implica cuatro componentes principales :

* la expresión corporal (bailarín, mimo, actor)

* el aprendizaje por manipulación (con ayuda de material de aprendizaje concreto ; tocando o sintiendo las partes de un objeto, experimentando)

* la habilidad manual y la destreza fina (mecánico, fontanero, ebanista, modista, peluquero, reparador de objetos delicados, cirujano)

* los ejercicios físicos y los deportes (deportista, atleta, gimnasta, entrenador)

Los alumnos que poseen esta inteligencia de modo preponderante demuestran una buena coordinación, utilizan los gestos y el lenguaje corporal, agarran los objetos y los reparan, hacen teatro o juegos de rol, bailan, practican el atletismo o los deportes. Piensan en movimientos, en gestos, en lenguaje corporal. Aprenden mejor a menudo cuando se recurre al movimiento o cuando el aprendizaje es experimental.

Lionel Messi, futbolista, o Usain Bolt, atleta, son dos buenos ejemplos de esta forma de inteligencia.

Fuente : Sergio Gómez Parra. El desarrollo de las inteligencia múltiples (5). En : Padres y Maestros, nº 331

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